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幼儿英语阅读的六个阶段,你都知道吗?

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2020-10-11

阅读是语言学习的最佳途径,在英语学习汇总更是如此。那么对于宝宝而言,怎么培养起阅读的兴趣呢?心理学家兼作家的美籍波兰裔女士JeanneChall博士1983年在纽约出版《StagesofReadingDevelopmen

阅读是语言学习的最佳途径,在英语学习汇总更是如此。那么对于宝宝而言,怎么培养起阅读的兴趣呢?

心理学家兼作家的美籍波兰裔女士 Jeanne Chall 博士 1983 年在纽约出版《Stages of Reading Development(阅读力进阶)》一书对此进行了分析,宝爸宝妈们可以尽情学习并一起讨论。

在书中Jeanne Chall博士将美国孩子从阅读入门,到阅读流畅的过程,划分成六个阶段。

01

Stage One

听读

在第一阶,美国孩子喜欢听大人朗读绘本。绘本语言简单,大多一页仅一句话,句式经常重复,比如:I like the dog.I like the cat. 孩子喜欢简单的文字,也喜欢重复的句式。大人的朗读,有助于孩子内化语言。

所谓内化语言,是指孩子吸收的不是“一个单词”,而是“一个话语”。比如,孩子反复听过“I like the dog. IIlike the cat。”在那之后,被孩子吸收的语言不是一个孤立的词。"I”, 也不是孤立的单词“like”,但就像"I like……”这样的话语结构。日后,孩子想说喜欢什么的时候,就会直接调用“I like…”表述自己的喜好。

在这个阶段,孩子常常利用绘本的画面提示,一边看书,一边复述念过的故事。孩子往往并不认识书上的单词,孩子只是通过复述故事来假装阅读。

02

Stage Two

猜词

在第二阶,孩子时不时猜测单词。通过猜词,孩子逐渐明白阅读既包括“看字”的过程,也包括“理解”的过程。相比于看图听故事,孩子觉得阅读费脑子。在这个阶段,孩子意识到自己没有阅读文本的能力。因此,孩子常常拒绝朗读文本。在这个阶段,可以教孩子认识视觉词汇(SightWords),教自然拼音(Phonics),教孩子注意英文字母与读音的联系。

视觉词汇,比如 at, and, ththat, the, he, it, on, she这样的单词,孩子应该见词能读,无需分析字母发音。有的美国幼儿园把视觉词汇写在星形卡片上,并把卡片贴到布上,挂起来,方便小朋友记忆。

在这个阶段,孩子经常把注意力放在单词形状和读音上,不去关心单词的意义。比如,孩子或许能轻轻松松读出下面的单词:there,their, th

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